命運書
作者：艾希克 班提(Eric PINTUS)
繪者：瑪汀 布何（Martine Bourre）
譯者：徐素霞
森林裡的大熊靠在樹上看書，好奇的動物們走過來問雄：「你在看什麼書？」被打擾的熊一概回答：「我在看我今天要吃的動物名單。」聽到熊這麼說，動物們滿懷悲傷的回家和家人道別，然後一個接著一個，回到熊的面前，接受命運的安排.......
剛開始看這本書時，一直覺得很奇怪，因為動物們的回答竟如此的一致，直到最後一隻動物的回答有別於其他動物，最後還用了一句伏筆：「春天就要到來，一切又將從頭開始了！」這時，我才了解到，看似詼諧、幽默的對話，卻有著諷刺的意味。
「命運書」人人都有，不同的是命運的內容，你是否想過改變命運？還是就當作本來就是這樣而任命運牽著你走？我不敢說大家都是，但絕大多數都是任命運擺佈！想要改變卻遲遲付諸於行動，害怕面對，害怕環境突如其來的變化，一直深信保持原狀就好，但這樣不就跟前面動物回答的一樣，只好回家道別，然後最後被吃。為什麼不選擇當故事中的小兔子，試著換個角度與方式，將自己原本該碰到的命運徹底大翻轉。最後說了「春天就要來了，一切又要從頭開始了！」這時，你會選擇當哪隻動物呢？
學生作品分享
孝祖(小六) 2011.3.1
開心的我
上禮拜放學時，在學校的大門口，我們一群人在開心的聊天時，突然有個人說：「你的成績還不錯呢！」
聽了這一句話，我非常的開心，這時從校門口吹來的風，好像把我吹到明星的舞台似的，我感覺所有的人都是我的粉絲，旁邊的樹彷彿是我的保鏢，在身旁保護我，讓我有安全感，我正前方的大門好像是為了我而開，讓車子開進來載我去快樂的遊戲天堂，一旁同學的說話聲好像再討論我的智商是不是一八零，他們的討論使我雀躍不已。
聽了這一句話，我覺得我得更努力的讀書，才能一直被讚美，當我遇到不會的問題時，我會去問爸媽或上網查資料解決問題，增進我的知識，我相信只要我更努力，我的成績一定會愈來愈好的！
倢恩(小五) 2011.3.1
開心的我
有一天下午，我正在邊看電視邊吃薄荷糖。有一陣聲音嚇著了我，叮─咚、叮─咚。有客人來了，爸爸連忙去開門。耶！是舅舅，我跑去倒茶。爸爸和媽媽坐在沙發上和舅舅聊天，坐在一旁的我偶然聽見：「倢恩真聰明！」
聽到這句話，我很開心，這時電視發出的聲音，好像在為我鼓掌。而剛剛含在嘴裡的薄荷糖，彷彿變成了甜甜的棉花糖融化了。掛在牆上的畫，也在對我微笑。還有家裡養的小狗，繞在我的腳邊跳來跳去也手舞足蹈的為我歡呼呢！
這句話讓我很開心，我告訴自己我一定要表現得更好，讓更多人稱讚我，讓自己更自信。
子軒(小四) 2011.3.1
難過的我
今天我把功課拿給媽媽檢查的時候，我聽到媽媽跟爸爸在討論我這次的數學成績，他們說：「弟弟這次的數學成績真是太爛了，竟然只有六十分。」
我聽到這句話時，心裡很難過。本來柔軟的沙發一下子都變硬了；電視吵鬧的聲音讓我很想要跑過去把它關掉；溫暖的空氣瞬間都變冷冰冰的，都快把我割傷了，連窗簾都垂下來，好像我的心情。
我聽到這句話的時候，雖然我的心情很難過，但是也許我應該要多努力，不會的題目要多練習，就不會老是被罵了。
昱宏(小六) 2011.3.1
快樂的我
期末考後，老師在教室裡發考卷，臉上沒有表情，教室裡一片寧靜，連時鐘也發不出聲音，突然老師開心的對我笑著說；「你的成績非常的好。
我聽到的時候，心情馬上跳了起來，我快樂的跑過去拿考卷，雙手緊握著考卷，考卷好像正在發光，拍手聲繼續著，就像在對我說；「你好棒！」黑板一下子就變成白板，好像跟我一樣開心得不得了，那本來不發出聲音的時鐘，也「滴答滴答」的為我歡呼，教室裡原本一片安靜，現在教室裡的每一樣東西，好像都在為我拍手、歡呼呢！
在每個人的鼓勵下，我就有了信心，希望自己能夠是全校第一名，所以我要更努力讀書，啊！心情既興奮又期待，期望我有那麼光榮的一天啊！
庭瑜(小六) 2011.3.1
傷心的我
在一個風和日麗的下午，同學們都在教室裡討論著剛才體育課的足壘球比賽，我也開心的在座位上回想剛才的打球過程。這時，一位同學突然對我用嘲笑的口氣說；「你打足壘球的技巧退步了！」
他突然用嘲笑的口氣對我這麼說，就像用一根針狠狠的刺進我的心裡，讓我的心非常痛，都快碎裂了！那時教室一片悲悽，所有東西看起來都不一樣了！同學的談話聲感覺每一句都是在譏笑我打球的技巧退步了一樣。書架上、書包裡的書都摸起來溼溼的，就像在為我哭泣，空氣中瀰漫著一股潮濕的氣味。我每踏一步，地板發出可怕的「ㄉㄨㄥ ㄉㄨㄥ」聲，它對我露出猙獰的微笑，越靠越近。
宛褕(小五) 2011.3.1
難過的我
學校下課時，我總是一直跟著我的好朋友在走廊上來回走動、問東問西，就連她在跟別人聊天時，我也會在旁聆聽，但是有一天她不理我了，還在教室裡惡狠狠的對我說；「你太黏人了！」
聽到這句話，我心裡好難過，教室裡頓時沒有聲音，靜悄悄的，使我覺得好孤單，外面也下著激烈的雨，像是在對我哭泣，連教室裡的時鐘都排擠我，一聲滴答都不發出，想讓我孤獨一人，外面的花朵，也都低下頭來，像是被我的心情感染了，一點也開心不起來。
我傷心後，想想，唉！我確實是太黏人了，會使別人舒服，所以我告訴自己從現在開始，我要自己做我的事，如果真的有事，再去問我的好朋友，現在我傷心的心情，已經頓時像煙霧一樣消失了，我變得好快樂了！
我經過思考後，雖然那句話使我非常傷心，不過它讓我想更專心上體育課，也更努力練習。本來使我傷心的話，最後竟然成為我努力練習的原動力！希望總有一天我能成為足壘球王，我期待著那天的到來！
冠儒(小六) 2011.3.1
高興的我
有一天，我們班在大操場上打躲避球，我們決定分單號和雙號，比賽進行時，突然「碰」的一聲，我們主將用力的把敵方的一個人給轟到外場，這使我方士氣大增，後來，我拿到了球，便用我最大的力氣把球擲向敵方，就這麼剛好！擊中一個四處逃竄的男生，彈回來的球，又被我打出去打中一位同學！我方的一位同學便大聲的說；「你真是太強了！」
當我聽到這句話時，我高興得想要飛上天，於是我越挫越勇，雖然中途有被送到外場去，不過憑著運氣和不服輸的毅力，通過層層困難，終於回到了內場的擁抱，此刻樹林沙沙聲和天空的白雲，有如在幫我開慶祝會一樣，好不熱鬧！球似乎也想住我一臂之力，力量變弱了許多，使我能輕鬆丟出去，球場好像想張開雙臂擁抱我，我也好像擁有了整個球場呢！
這句話令我很開心，他們這樣說，讓我一定會更努力學習，使自己更上一層樓，朝向成功繼續邁進。
延伸閱讀:
本書繪者瑪汀 布何（Martine Bourre）的創作作品
昱宏(小六) 2011.3.1
快樂的我
期末考後，老師在教室裡發考卷，臉上沒有表情，教室裡一片寧靜，連時鐘也發不出聲音，突然老師開心的對我笑著說；「你的成績非常的好。
我聽到的時候，心情馬上跳了起來，我快樂的跑過去拿考卷，雙手緊握著考卷，考卷好像正在發光，拍手聲繼續著，就像在對我說；「你好棒！」黑板一下子就變成白板，好像跟我一樣開心得不得了，那本來不發出聲音的時鐘，也「滴答滴答」的為我歡呼，教室裡原本一片安靜，現在教室裡的每一樣東西，好像都在為我拍手、歡呼呢！
在每個人的鼓勵下，我就有了信心，希望自己能夠是全校第一名，所以我要更努力讀書，啊！心情既興奮又期待，期望我有那麼光榮的一天啊！
庭瑜(小六) 2011.3.1
傷心的我
在一個風和日麗的下午，同學們都在教室裡討論著剛才體育課的足壘球比賽，我也開心的在座位上回想剛才的打球過程。這時，一位同學突然對我用嘲笑的口氣說；「你打足壘球的技巧退步了！」
他突然用嘲笑的口氣對我這麼說，就像用一根針狠狠的刺進我的心裡，讓我的心非常痛，都快碎裂了！那時教室一片悲悽，所有東西看起來都不一樣了！同學的談話聲感覺每一句都是在譏笑我打球的技巧退步了一樣。書架上、書包裡的書都摸起來溼溼的，就像在為我哭泣，空氣中瀰漫著一股潮濕的氣味。我每踏一步，地板發出可怕的「ㄉㄨㄥ ㄉㄨㄥ」聲，它對我露出猙獰的微笑，越靠越近。
我經過思考後，雖然那句話使我非常傷心，不過它讓我想更專心上體育課，也更努力練習。本來使我傷心的話，最後竟然成為我努力練習的原動力！希望總有一天我能成為足壘球王，我期待著那天的到來！
宛褕(小五) 2011.3.1
難過的我
學校下課時，我總是一直跟著我的好朋友在走廊上來回走動、問東問西，就連她在跟別人聊天時，我也會在旁聆聽，但是有一天她不理我了，還在教室裡惡狠狠的對我說；「你太黏人了！」
聽到這句話，我心裡好難過，教室裡頓時沒有聲音，靜悄悄的，使我覺得好孤單，外面也下著激烈的雨，像是在對我哭泣，連教室裡的時鐘都排擠我，一聲滴答都不發出，想讓我孤獨一人，外面的花朵，也都低下頭來，像是被我的心情感染了，一點也開心不起來。
我傷心後，想想，唉！我確實是太黏人了，會使別人舒服，所以我告訴自己從現在開始，我要自己做我的事，如果真的有事，再去問我的好朋友，現在我傷心的心情，已經頓時像煙霧一樣消失了，我變得好快樂了！
我經過思考後，雖然那句話使我非常傷心，不過它讓我想更專心上體育課，也更努力練習。本來使我傷心的話，最後竟然成為我努力練習的原動力！希望總有一天我能成為足壘球王，我期待著那天的到來！
冠儒(小六) 2011.3.1
高興的我
有一天，我們班在大操場上打躲避球，我們決定分單號和雙號，比賽進行時，突然「碰」的一聲，我們主將用力的把敵方的一個人給轟到外場，這使我方士氣大增，後來，我拿到了球，便用我最大的力氣把球擲向敵方，就這麼剛好！擊中一個四處逃竄的男生，彈回來的球，又被我打出去打中一位同學！我方的一位同學便大聲的說；「你真是太強了！」
當我聽到這句話時，我高興得想要飛上天，於是我越挫越勇，雖然中途有被送到外場去，不過憑著運氣和不服輸的毅力，通過層層困難，終於回到了內場的擁抱，此刻樹林沙沙聲和天空的白雲，有如在幫我開慶祝會一樣，好不熱鬧！球似乎也想住我一臂之力，力量變弱了許多，使我能輕鬆丟出去，球場好像想張開雙臂擁抱我，我也好像擁有了整個球場呢！
這句話令我很開心，他們這樣說，讓我一定會更努力學習，使自己更上一層樓，朝向成功繼續邁進。
延伸閱讀:
本書繪者瑪汀 布何（Martine Bourre）的創作作品
