重要事項連結(請點選連結)


悅讀學堂 部落格本站 (請由此連結進入)







12/31/2013

神筆馬良-格林

神筆馬良
作者:洪汛濤/原著   劉嘉路/改寫  

繪者:歐尼可夫  Igor Oleynikov

出版:格林

兒馬良靠著幫人打柴維生,喜愛圖畫的他想要學繪畫,卻被人嘲笑,因此決定自己學畫。他白天在沙地上學畫鳥,下午在河邊石上學畫魚,晚上回到居住的山洞,繼續把白天畫過的東西再畫過一遍。馬良後來得到神仙的幫助,得到一枝神筆,沒想到貪心的財主和國王都想要搶奪這枝神筆增加財富......

透過神筆馬良,讓小朋友也能充滿無限的想像,假如是神筆馬良的話,小朋友會怎麼做呢?將這次的題目定為「假如我是神筆馬良」,讓小朋友不只是自由發揮,而且還能激發他們對事物的想像力,並運用文字的形容以及顏色的搭配,彷彿文章真的呈現在眼前般的真實。

而書中的教導是很重要的,恆心與毅力是需要有的,半途而廢是無法將事情完成的,而且也是一種不負責任的態度。善心也不可少,不以利益來選擇要做還是不做,而是以一顆能幫助人的心為出發點。持之以恆的「毅力」是學習成功的關鍵,而「無私的善心」才能將助人的精神發揮到極致。這是我們希望小朋友能知道的。

學生作品分享

假如我是神筆馬良       竹北  小四  曹嘉珊

            假如我是神筆馬良,我會用神筆畫出一對可愛的海豚,畫出牠們光滑的身體、扁扁的嘴巴和在水中快速擺動的尾巴。而當牠變成真的時,我就可以騎在牠們背上,和牠們一起去探索海底世界,還可以認識牠們生活的形態,也可以認識許多海底生物,和牠們做朋友。

        假如我是神筆馬良,我會用神筆畫出一個很大很大的水果蛋糕,還要畫出它豐富的水果、又白又甜又俏皮的奶油裝飾,和比沙發還要柔軟的海綿蛋糕,以及一點點的巧克力醬,淋在蛋糕、奶油和水果上。而當它變成真的時,我就可以挖出一個個像樓梯的凹洞,我也要挖出各式各樣的溜滑梯和單槓,不但可以在上頭嬉戲,餓的時候也可以吃一點蛋糕,然後挖幾個洞當廚房、客廳和房間,還可以邀請幾位同學來我家做客,讓他們好好參觀一下我奇妙的蛋糕房。

        假如我是神筆馬良,我會用神筆畫出一間特別的圖書館。我要畫出它用木頭蓋出來的屋頂、用木頭圍出來的窗框和像童話城堡的外型,而且還是用各種不同的樹蓋出來的。我還要畫透明的窗戶和門,乾淨得一塵不染,還有亮晶晶的大招牌。而當它變成真的時,我就可以在裡面看書,裡面會飄著各種木頭香,好像在森林裡,還有,椅子和書櫃是肥皂泡泡做成的,輕飄飄的,讓人在裡面有種特別的感覺,來了還想再來。有時,如果我想看一本書,泡泡會自動幫我拿來,讓我很輕鬆,不必走來走去。

        假如我真的是神筆馬良,我真的有一枝奇妙的神筆,我就可以畫出我想要的東西,那該有多好啊!我還可以畫出各式各樣的食物、我們需要的東西……,不但可以解決許多困難,也可以幫助別人,別人也會跟我道謝,這樣大家都會很開心。

假如我是神筆馬良    竹北 小六 呂佳真


       假如我是神筆馬良,我要用我那枝金光閃閃的神筆,畫出一隻長頸鹿。我要畫出牠長長的脖子,脖子上有一排棕色的毛,起司黃的身體鑲上了一塊塊棕色的斑點,而牠的臉上則有一雙無辜的水汪汪大眼以及小巧可愛的耳朵。當牠變成真的時,我便可以騎牠上學,讓我有絕佳的視野,可以欣賞家鄉美不勝收的景色,還可以把牠的脖子當溜滑梯,「咻一」的溜下來。就算只是單純的騎牠,也是雄赳赳、氣昂昂的,好神氣啊!

        我還可以用神筆,畫出那美味可口的馬卡龍,我要畫出它五顏六色的繽紛色彩,餅皮外面酥脆脆且帶點濕潤,而內餡則是酸中帶甜的果醬,像草莓、芒果、檸檬等新鮮水果。當它變成真的時,我會配上紅茶和家人一同品嚐。輕輕咬一口,酸酸甜甜的味道迅速在我的舌尖散開,芒果果粒彷彿在我的味蕾上大跳踢踏舞,草莓果粒則是和餅皮相互輝映,譜出一首悅耳動人的圓舞曲。吃完一口後我便露出陶醉的表情,回味那美妙的滋味,哇!真是幸福到宛如置身在天堂一般。

        我也可以用神筆畫一雙飛天鞋。我要畫出它既柔軟又舒適的小羊羔皮革,巧克力色的皮革,正好襯出了後方牛奶白的羽翼。當它變成真的時,我便可以穿上它飛上天際,躺在如棉花糖一般的雲盡情的做白日夢,也可以讓飛天鞋帶我飛向湛藍的大海,和海鷗們打招呼、一起迎著徐徐海風飛翔,更可以飛向浩瀚的宇宙,披上星空披肩、別上月亮髮夾,和美麗的地球拍一張合照。光是想像就使我興奮得不停顫抖!

        如果我真的是神筆馬良,擁有那枝金光閃閃的筆,我一定會笑得合不攏嘴,開心的不得了!


假如我是神筆馬良    台北 小六 林心媛 


 如果我是神筆馬良,我想用神筆畫一隻生龍活虎的黑豹,牠有著烏黑又強壯的身體比其它動物都還要敏銳的眼睛,就算在千里外都看得見,還有時速七、八十公里的速度,當它變的真的時,就可以帶我在非洲大原野,一直奔跑,速度比風還要快,讓我在非常短的時間內,高大的大象,或風的獅子,長脖子的長頸鹿等,使我增廣見聞。

  如果我是神筆馬良,我想用神筆畫許多冰淇淋,我想畫百香果、檸檬、香草口味的冰淇淋,上面配有各種顏色的QQ軟糖,光用看的,就想滴口水,冰淇淋裡還加有橘子、芒果的果粒,加上一片咖啡色的焦糖餅乾,冰淇淋加餅乾,相信每個人都喜愛,當它變成真的時,我就可以吃冰淇淋吃到飽,甚麼時候想吃就吃,QQ軟糖藏在冰淇淋裡,就想再吃冰箱裡的糖果,每一種冰淇淋搭配著我最喜愛的配料,一定能讓我滿足,把這些冰淇淋分享給每位想吃的人,都會跟我一樣滿足。

   如果我是神筆馬良,我想用神筆畫一對翅膀這對翅膀是夕陽的紅橘色,有著永久的耐力,像老鷹一樣,可以一直飛在天上,還有持續的速度,和戰鬥機飛得一樣快,當它變成真的時,我就能裝在我背上像老鷹一樣,飛往每個地方,我想飛到法國看迷人的巴黎鐵塔,再飛到加拿大欣賞一片又一片的楓葉,最後飛到日本北海道玩台灣沒有的白雪,每個我想去的地方,我都要飛去!

        如果我真的是神筆馬良,擁有一支萬能的神筆,我要畫出窮人需要的東西,為他們完成願望,也讓我開心。 

如我是神筆馬良  台北 小五 蕭語柔 

            假如我是神筆馬良,我想用神筆畫一隻會逗人笑的狗。牠有著蓬鬆的毛、權黃色的眼睛和毛茸茸的尾巴,散發出迷人的魔力,當它變成真的時,我就可以帶牠上街去逗人們笑,就可以交到很多可愛的狗朋友,當牠用水汪汪的眼睛看著我,那是多麼可愛啊!

        假如我是神筆馬良,我想用神筆畫一塊好吃的香草蛋糕。層次分明鮮奶油、香噴噴的香草、以及色彩繽紛的水果,令人看了不禁口水直流。當它變成真的時,就可以把它分享給鄰居和親友吃把它吃下去的那一刻,神奇又美妙的味道會在口中散發出來,入口即化,彷彿置身在天堂一般。那種感覺真是棒!

        假如我是神筆馬良,我想用神筆畫一隻飛天鞋。它有著迷你的翅膀在鞋子的後端,皮革做成的鞋子有輕柔又舒適的感覺,而且飛起來無重量。當它變成真的時,我就可以穿上它,帶我去環遊世界,去美國看自由女神像、看非洲大草原的動物們還可以帶我到宇宙看八大行星、看太陽、月亮,尋找是否有外星人的存在,光是用想的就讓人覺得非常刺激。

        假如我是神筆馬良,我真的擁有一之神筆我想幫人們解決生活上的問題,讓大家都能自由自在、無憂無慮的過生活。

延伸閱讀  


影片

神筆馬良1

 神筆馬良2 
 

神筆馬良3

11/18/2013

《海底威尼斯》 與 寒假密集寫作班1/21到1/24

        
         每年的寒暑假我們都會設計一系列與城市主題有關的密集寫作班。這些在寒暑假的班與常態寫作班最大的不同點,在於假期中的課程我們設計的主題是藉由透過對生活的觀察將一般人容易忽略的生活情景連結成孩子的經歷並在面前真實呈現出來激發出更多想像

         而且從平常生活中人,培養觀察的能力從這些地景與人物中去分辨出不同的差異並從中汲取寫作的元素藉由空間與時間不同角度的觀察去描述出所見所聞所知以及所感豐富學生個人經驗,讓想像馳騁寰宇天地之間


       冬天的台北細雨飄落,既冷又潮溼凜凜的北風吹來總是給人有種悽悽的感覺,今年寒假就讓我們帶著一雙眼來觀察這城市、一顆敏感的心感受這地方,慢慢咀嚼台北老社區的滋味,細心玩味不一樣的台北生活型態。

 ◎ 1/21(星期二)到1/24(星期五)   
  •  09:30-12:00   國小文學密集寫作班 
  •   課程主題:城市觀察--鬧熱走春
  •   1/22 為整天的戶外活動09:30到16:00
  •   適合年級:國小1-2年級 國小3-6年級
報名電話:02-27495204
上課地點:台北市南京東路5段118號8樓之1



上期密集寫作班-城市觀察系列(迷走探險)引導教材:
格林文化《海底威尼斯》


文/圖:史蒂芬查吾爾 
                Stepan Zavrel
(信誼 出版社 則是中譯為  史提凡查吾爾 )

本書的作者可能國內的讀者比較不熟悉在此簡單的介紹一下

他是捷克的兒童插畫家,所創作的《花城上誼出版.榮獲波隆納國際兒童書展「最受歡迎圖畫書獎」,繽紛亮麗的魔幻氣氛,很能打動孩子的心。故事充滿創意和趣味,鼓勵孩子解決問題,呈現一個歡樂、熱鬧並追求真善美的世界。而除此之外湯姆爺爺上誼出版一書中 Stepan Zavrel也是同樣以豐富的童心想像力,讓故事裡的主人翁從爺爺奶奶身上習得的智慧和啟發,化成各種救援的妙招,讓爺爺奶奶回到他們身邊



Stepan Zavrel也是另外一個插畫家朱里安諾(Giuliano Ferri)的啟蒙恩師,不僅影響朱里安諾的繪畫技法,也影響他對插畫的看法。



故事大意:
  威尼斯是世界著名的水都,但是這個美麗的城市每年都在下沉,或許不久的將來會沉藏大海之中,本書作繪者創造了一個趣味盎然的海底世界,和發人深省的寓言,邀請所有的小朋友一起來動動腦。




台北城市迷走探險   淇芮(小三) 
     
  今天我們作文班一起坐公車去戶外教學,坐了很久。

  我覺得自己好像在天空中飛翔,睜眼一看,發現自己坐在花和草做成的飛毯上,他說:「我們一起到植物園看植物吧!」他竟然會說話,讓我覺得很驚奇。後來就到了臺北植物園,我感覺空氣好清新,花草樹木也很美麗,到了玉米田我看見到稻草人,就和稻草人一起玩剪刀、石頭、布,因為我一直贏,所以他一生氣就把我吸到他的身體,碰的一聲就到了地下街。

  地下街裡面有很多驚奇的玩具和香噴噴的美食,可以讓我開心的吃喝玩樂。我看見了氣味圖書館,到裡面聞了很多氣味我就昏迷了,後來我聽見「嘩啦嘩啦」的水流聲,就醒來了,我看見蝴蝶就和他一起飛舞,之後我們就飛到書街區看書,我看得正高興時書就把我吸進去了。

  好可怕喔!我突然被嚇醒了,原來我還在公車上,這時公車剛好到站,現在才要去植物園參觀。

 

城市迷走探險    碩儒(小四)

  我和同學在公車站等公車要去戶外教學,等著等著。

  突然,我感覺到有一個尖尖的東西在戳我,睜眼一看,天啊!有一棵樹正在「看」著我,他一把就把我拉起來,帶去植物園,我問他是誰,他說他是大樹先生,是這裡的導遊,他就帶我去跟各式各樣的植物玩,玩了一陣子,我才依依不捨的走出大門。

  才剛走出大門,我一腳踩空,掉進一個洞裡,就來到一條地下街了。我往前走了一會兒,聽到嘩啦嘩啦的流水聲,我跑到前面一看,看到一條小河,空中還有數不清的五彩蝴蝶在飛舞,我看中了一隻比我衣服還大的蝴蝶,就開始追牠,好不容易才捉到牠的腳,牠就帶著我飛到地面上了。

  地面上有許多高大的動物,我放開蝴蝶的腳,就跳到一隻兔子身上了,我騎著兔子到處玩,突然,前面出現了一隻大螃蟹要來夾我,我就嚇醒了。搞清楚了之後,才發現那是一場夢啊!

 

東京探險記  沁安(小三)

  我和爸爸媽媽早早起床去坐飛機出國觀光,在飛機上我覺得很累。

  忽然,我感覺椅子在振動,我睜眼一看,發現我坐在雲霄飛車上飛在空中,快速的飛到東京環球影城,車子停在門口,茶壺小姐就來接我,她叫我爬進她的肚子裡,我就爬進去了。啊!沒想到裡面都是水,但卻可以呼吸,所以我就待在裡面,我發現有巨大的茶杯,我就坐上去,他就瘋狂的旋轉,邊轉邊說:「我要把你轉到暈倒。」我被轉得頭昏眼花,後來就暈倒了。

  不知過了多久,我被歡樂的音樂聲吵醒,我睜開雙眼,看到我在一家商店裡,裡面的商品都在跳舞,我也和他們一起開心的跳舞,後來,我不小心把鉛筆踩在我的腳下,他的同伴就生氣的來追著我,我不小心掉進一個洞裡,原來洞下面就是護城河,我就游到天守閣,卻沉了下去。

  我大叫一聲就嚇醒了,結果我還在飛機上,讓我安心了許多,剛好,也要降落了。





台北城市迷走探險  歆棣(小六)
  
  今天是安親班的校外教學,我們興奮的坐上公車,車子慢慢的開,我坐了很久。

  突然我感覺有人在摸我,睜眼一看,發現有一片和車窗一樣大的葉子,他竟然還會說話,他說要帶我到他的家鄉,我就答應了。他讓我坐在他的背上,咻--一下子就飛進台北植物園。葉子就帶我去見他的好朋友稻草人,他竟然在跳舞,他還邀請我們跟他一起跳「獨腳舞」。後來我們去找長了很多腫瘤的大樹,我們一邊坐在他的樹枝上,一邊和他聊天,最後我才發現這裡的花草樹木都會說話。我跟大家說完再見,一轉身就掉進洞裡,啊──好可怕哦!

  沒想到我竟然安全著地,發現這裡是地下街,裡面有各式各樣的商店和美食餐廳,最特別的是氣味圖書館,裡面有很多瓶子和蠟燭,每個都有不同氣味,我一個一個慢慢的聞,最後只剩下最可怕的蚯蚓味,我好奇的聞了一下,覺得很臭,就昏倒了。過了很久,我醒來了,發現自己身在書街,周圍都是書店。我看到一台電視,上面正在播放哆啦A夢,我看了很久,突然哆啦A夢伸手把我拉進電視裡。「碰」的一聲,我撞到前面的椅背,醒來才發現我還在車上,原來這只是一場夢。


延伸閱讀
關於Stepan Zavrel 的簡單介紹(一)
關於Stepan Zavrel 的簡單介紹(二)
Stepan Zavrel的神奇世界 (英文)
Stepan Zavrel的創作畫作 (英文)
Stepan Zavrel藝術博物館 (義大利文)

Le immagini della fantasia 奇幻國際插畫展 (英文)

義大利奇幻映象國際插畫展


公共電視 湯姆爺爺

11/01/2013

國中學生作品分享/教材用書:3號公寓



遠流出版

《3號公寓》








文/圖:以撒‧傑克‧濟慈    或譯  
                                  艾茲拉傑克.季茲(上誼)

故事大意:

  山姆在自己所住的城市公寓裡,聽到從各戶人家緊閉的門後所傳出的各種聲音--話聲、狗叫聲、吵鬧的電視聲響、鼾聲,甚至還有嚼洋芋片的喀滋喀滋聲。

  某個雨天,他聽見哀傷的口琴旋律。「是誰吹的?」他想知道。尋尋覓覓下,山姆來到昏暗神秘的三號公寓,在那兒,他不僅找到音樂的來源--還找到了一個新朋友。




我家附近的聲音 詠悅(國一)

  我的家前面是又長又寬又熱鬧的大馬路,十分便捷,後面則是一個個連綿的丘陵,它是男女老少運動、健身以及遊玩的最佳場所,也是動物、昆蟲的家園,是個十分舒適的居住環境。

  早晨,依稀可聽見小鳥的鳴叫和昆蟲們的談話。馬路上一輛輛汽車的喇叭聲,叭叭叭的聲音像是向每個人道早安;導護志工的哨音以及催促學童上學呼喚與叮嚀,讓人不自覺的充滿活力;對面的市場傳來一陣陣的叫賣聲,有的親切,有的大聲呼叫,還有的使用播放機叫賣,似乎招呼著我光顧、購買;以及早餐店裡的點菜聲都不停的在周遭回響、散播著,和它那迷人的香味一起合作,不斷的吸引顧客上門。中午,家家戶戶飄出一股股的飯菜香以及餐廳裡人山人海的景象,和老闆招呼客人的聲音,還有肚子傳來的咕嚕咕嚕聲,都互相訴說吃飯的時間到了。

  夜幕輕輕的低垂,馬路充滿汽車與機車的叫聲,學生們背著厚重的書包,三三兩兩的聊天、打鬧、遊戲,而大人們拖著疲累的步伐,走回溫馨的家中休息。在社區中處處都是鄰居互相問候、打招呼的聲音,各式各樣的餐廳有一家家的聚餐,裡面充滿家人之間的關切之語,以及和樂融融的景氣。明亮的月亮慢慢的爬上天空,原本車水馬龍的路,似乎已經消失了,只有偶爾的車聲和幾聲狗的叫聲,愈來愈安靜,連一根針掉落的聲音都聽得見,人們逐漸進入夢鄉,我也是。

  我家附近的聲音,讓我更有活力,更多彩多姿,它每陪伴著我,它從不休息,它是最勤快的,也是最令我感到新鮮特別。




我家附近的聲音   庭瑜(國一)


  我家就位在市場對面的一條巷弄,白天總是熱鬧滾滾,上班族急促的腳步聲,店家準備開張的聲音,迴盪在整個巷子中,就像早晨初步的準備曲,天天演奏給街上忙碌的人群,為早晨接開序幕。然而一到了晚上,有更多不同的聲音,為寧靜的夜晚增添生命力。  

         夜晚一到來,窗外的野貓又在唱歌了,兩隻貓一唱一合,「喵喵喵」的就像在歡迎夜晚的到來,整條巷子都變成了牠們的舞臺,我置身其中,用心聆聽那最自然的歌聲。這時,樓上傳來「啪達啪達」的腳步聲,接連不斷,原來樓上正忙進忙出的準備明天攤位需要的食材,不斷的傳來冰箱開啟的聲音,即使天黑了,仍然還沒休息。「啪達啪達」的就像有規律的節奏,為窗外的歌曲打拍子。突然間,遠方傳來微弱的歌聲,若隱若現,忽高忽低,輕輕的、柔柔的,拂過屋子、牆壁,就像一陣風吹過,傳到了我的耳裡,我專注的坐在窗前,就像是一位觀眾,仔細聆聽他們精采的大合唱。

  這時,歌聲停止了,腳步聲也不再響起,整條街一片寂靜,我努力的拉長耳朵,希望能再聽到一點聲音,但整條街就像靜靜的睡著了,彷彿只有早晨的到來才能再度喚醒它。忽然,隔壁學校的鐘聲響了起來,那聲音帶著孤單與寂寞,終於,門外有輛汽車呼嘯而過,留下餘音迴盪在街上,狗兒似乎受到了驚嚇,「汪汪汪」的叫個不停,熱鬧又繼續充滿在這條街上。

  我家附近有時熱鬧,有時寂靜,它豐富多變,讓我的生活更加有趣,也使我每天期待能聆聽到更多不同的聲音,為我的世界增添色彩。





我家附近的聲音 梓珊(國一)

  我家位在一個漂亮的社區裡,社區內有很多大廈,中間的中庭十分安靜,還有一座小橋佇立在池塘的上方。早上有人會坐在中庭的長椅上,悠閒的看報紙,一旁的樹上有麻雀正發出清脆的叫聲,整個社區十分的平靜、祥和。

  到了晚上,聲音可就精采了,樓上鄰居三不五時就會有用力踏步的腳步聲,還會有跳繩跳得很忘我的「碰、碰、碰」聲響,這一家人彷彿置身在體育館般,正開心的做著運動呢!再來,就是對面的隔壁的隔壁鄰居,他們家時常傳出音樂聲,有時是用鋼琴彈奏的流行音樂,有時是用小提琴拉奏的兒歌,夢幻般的音樂,迴盪在走廊,讓我好像有時在春天花園中盡情的旋轉,踏著輕快步伐跳著圓舞曲,享受天籟之音的洗禮和滋潤,令人神清氣爽。有時候,又像在寧靜的楓林中漫步,欣賞橘紅的楓葉從樹上緩緩飄落,非常美麗。

  有活潑悅耳的聲音,當然也會難聽且詭異的聲音。晚上有時候會有從遠處傳過來的歌聲,那位唱歌的先生使用的麥克風應該是最大音量加回音吧!他的歌聲在空氣中飄盪,而且實在不太好聽,害得我聽了手就發抖,得戴上耳機寫作業,字跡才會工整。隔壁鄰居的小孩也讓人感到不愉快,有一回他們回家時,一直待在門口吵吵鬧鬧,我和爸爸受不了,就說:「隔壁家的小孩跟瘋子一樣。」「對呀!而且他們都不關門。」這時,不知道他們是不是聽見了,突然「碰!」的一聲,把鐵門重重的關上,鬧聲就消失了。好尷尬啊!

  我家附近的聲音十分的多樣化,有些悅耳,有些難聽,這些聲音為我們的生活增添更多色彩,讓我每天的生活都感到十分新鮮。

延伸閱讀

《跟著爺爺看》及《3號公寓》


與孩子為鄰的Ezra Jack Keats

Keats, Ezra Jack的童年往事

開卷嚴選:給艾美的信

問候月球上的人

Ezra Jack Keat 基金會

Ezra Jack Keats 介紹

 

------------------------------------------------------------

103年 寒假台北國中寫作密集班
班別
      時間
   

國中寒假寫作密集班

    
1/21到1/24及 1/27到1/28
 19:00-21:00

  
    接受報名中





台北 國高中常態寫作班

   班別
      時間
   

國高中
升學寫作班

    
星期六 
16:30--18:00
  
    接受報名中




上課地點:台北市南京東路五段118號8樓之1
報名電話: 02-27495204(林老師)

竹北國中常態寫作班
  班別
      時間
   

國中
升學寫作班

    星期六 
13:00--14:30
  
   接受報名中




上課地點:竹北市自強三路三號1樓
報名電話:03-6585658  (張老師)
                 02-27495204(林老師)

寫作分享:陀螺轉轉轉

  • 青林出版  《陀螺轉轉轉 》












文:宮川比呂/圖:林明子


故事大意:
愛捉弄人的校長,出了一堆難題讓楓小學的小朋友,為了爭取遊樂場的使用權,辛辛苦苦的練習轉陀螺的技巧,一次轉一個、一次轉二個、轉三個、甚至一次同時要手腳並用轉四個。這麼困難的難題,這些小朋友,能挑戰成功嗎?




打架記 振軒 (小五)                                                           
  放學了!我正要走回家時,不小心打到同學的肚子。他就開始大叫!「啊!」立刻躺在走廊上不停的打滾。我腦袋一片空白,我想:「慘了,我會被罵得很慘!」所以我飛快的跑回家假裝什麼事情都沒有發生。


  第二天我到了學校後,同學一直瞪著我,他瞪得我好緊張,他的眼睛好大,好像一顆大汽球。到午餐時,我生氣了,我感覺像一個要爆炸的火山。我就對他說:「你!為什麼一直瞪我?」他沒有反應。這種行為讓我更生氣,所以我就用我最大的力氣踢他。他痛得哇哇叫,也生氣了。他握緊拳頭準備揍我時,老師說我們要上課了。啊!我這次逃過了一劫。感謝老師。
  第三天,我們又再互相瞪眼睛時,被校長看到了。校長說:「下課時,我要跟你們兩個談一談。」我們以為是件好事,但校長請我們去談一談,是因為他要好好的罵我們。被校長口沫橫飛的臭罵一頓後,我們只好和好了。是因為校長說:「如果你們再繼續打架的話,你們會受傷。」但是我還是不想跟他和好。




我的同學戀愛了 弘宇 (小四)                         


  這節下課,我的同學高興的坐在座位上,他的好朋友跟以前一樣圍過來,他就跟大家說他喜歡上班的兩個女生了,他戀愛了!

  大家很驚訝,因為他是班上第一個談戀愛的!我想問他很多問題,像:你是什麼時候喜歡上她的?因為我覺得他是一個怪人,那兩個女生都很雞婆吔,我記得有一次,我在寫功課時,我聽到這兩個女生一直在我耳邊囉嗦,吵死了,我真不知道他為什麼會喜歡上她們兩個。

  這件事就在班上一傳十,十傳百的快速的流傳著,最後全班都知道了,大家都等著看好戲。我的朋友終於鼓起勇氣,在上課時跟老師說:「可不可以讓我上台說幾句話。」他就在台上告白了!那兩個女生在他說到一半時,就藉口上廁所走了,我的朋友就像洩了氣的皮球一樣下了臺,我們從此沒有再提起了。



下課打架 太學(小三) 
  在我們學校的操場是最好玩的地方,一到下課,我就跟同學講好要去操場踢足球,我好高興喔!踢足球真好玩。

  踢球過程中,我同學沒有擋好,我就踢進了球門,太棒了!我開開心心的回到球隊,我們得到了一分了!同學很生氣,他一拳揍過來,我差一點就被打到了,我很生氣,我也回他一拳,他被我打中鼻子了!我們就這樣爭得兩敗俱傷,我被打到肚子,他被打到眼鏡,眼鏡就被我打碎了。

  最後我不想打,他也不想打了,我們就握握手,重新當個好朋友,就要上課了,我跟同學就開心的回到教室,打架好無聊,還是足球比較好玩。


延伸閱讀

關於作者:宮川比呂

宮川比呂 作品

就是♡林明子


那30年前做過的事

林明子經典三書
(第一次上街買東西+佳佳的妹妹不見了+今天是什麼日子)





林明子繪本:森林裡的迷藏王

林明子我最喜歡洗澡




林明子擦!擦!擦!



林明子小秋與小根

10/16/2013

閱讀寫作班分享--引導作品: 樹枝與樹根 /粟耘


關於這篇文章


    山上的樹,看起來又高又大,但是樹根往土裡紮得夠深,樹枝才能長得這麼高大,粟耘老師用白描的方式,把他的觀察仔細的描寫,加上自己的領悟,成為一篇絕佳的文章。

  這篇文章善用空間的描寫,並且將視線由高往低處移動,文字也隨之描述,並藉由兩者之間的不同,個人受到極佳的領悟。讓孩子學習從一件事的觀察領悟道理,這篇是很好的學習範文。


    老師先帶領孩子觀察空間,隨視線不同描述物體的狀態,再帶讀這篇文章,並且配合學習單,讓孩子將文字化為圖像。接下來請孩子挑選兩個事物,一個要往上看,一個要往下看,比較兩者的不同,找出自己的領悟,就可以開始寫作。


延伸閱讀

粟耘的作品
「現代陶淵明」粟耘


學生佳作作品:
   
  小六  牧樺                                

    我安靜地看著海,看著海打到岩石時製造的水花,聽著海浪發出嘩啦嘩啦的聲音,好像在唱歌,我將腳伸進冰涼的水中,好冰涼好舒服,全身上下緊繃的肌肉放鬆了許多,空氣裡充滿了海的味道,聞起來鹹鹹的,我踩在沙子上,粗粗的很舒服。

    而遠方的海,海面非常平,看起來和鏡子一樣光滑,海面和天空看起來非常接近,只隔了一條線,只要把中間那一條線抽走,海和天會不會合在一起?海面上有幾艘船,看起來好小好小,感覺比螞蟻還小,遠方的大海湛藍,偶爾會反射陽光,讓海面泛著金色的光芒,像灑了金粉一樣。

    近處的海不同於遠方的海,一個雄偉壯麗,一個非常平靜,但廣大無比,我比較喜歡遠方的海,因為它可以使我平常忙碌的心情放鬆許多,讓我更能面對更艱難的挑戰。

教室內外    小六  品卉                 


    教室的地板被數條黑線分割成好幾塊,白色與灰色的小石頭好似因為被球進而在眼前躍動著;桌椅不整齊的排列,每張桌子上的刻痕都像是在訴說自己的故事。走近黑板,上面被白色的字跡填滿;仰起頭,天花板上的電風扇將灰塵和粉筆灰揚起,卻吹不走大家的汗溼味。教室裡安安靜靜的,只剩寫字的沙沙聲和微風輕拂過的聲音


    教室外有走廊、有操場,也有擋不住的太陽。走廊又長又寬,在另一邊有著及肩的女兒牆讓人攀附著眺望白雲;操場有著橘色的跑道、高高的籃球框,低低的單槓,還有學生們的歡笑聲;它們之間都瀰漫著熱鬧的氣氛。艷陽高照,亮閃閃的金光,鼓勵著選手們奔向終點;涼風襲來,刺激著每一個人玩耍的衝動。教室外的風景,總是讓人感到一股活潑的氣息,讓人欲罷不能。

    教室內寧靜、涼爽,是學習的場所;教室外熱鬧、炎熱,是我們玩耍的地方。這兩個截然不同的空間,學校把它們湊在一起,不會讓人感到突兀,融合再一起反而有一種愉快的氛圍。教室內外就好像是雨水一般,灌溉我們,使得我們健康長大,讓我們成為一株株強壯的大樹。

    小六  采甯                    

    遠遠望去,淡黃色的沙灘映入眼簾。沙灘上一粒粒粗糙的沙子之中,參雜著一個個光華、美麗的貝殼。踩著溫暖的沙粒向前走,不遠就傳來「刷刷刷」的水流聲。一塊塊巨石取代了沙子,岸邊的海浪來勢洶洶的衝了過來。啪!兇猛的海浪和監印的石塊,竟激起像裙襬一樣的浪花,又瞬間消失。它們在海灘上,熱期的、奔放的、大膽地揮灑出美麗的足跡。

    看著浪花跳著舞,不經意,看到那遠處的湛藍大海。平靜的海面,不時也反射出一點一點的白光,點綴著底下廣闊碧藍的海。在海面下,神秘的大海緩緩的、緩緩的,下探到深不可測的海底。再向上眺望。海平面之上,是淡藍的天空,萬里無雲。天空很大,大海更廣,海水包覆著一整個沙灘。海是多麼壯大遼闊,是多麼溫和平靜,不歌舞、不嬉戲,莊嚴而迷人。

    有著壯闊的大海,才能有岸邊舞動的浪花;就像要有溫柔的母親,才可以讓孩子到外頭一展身手。它們就像彼此互助的夥伴,一起為沙灘上的風景,增添亮麗的色彩。

    
-------------------
台北 國小寫作班
 班別
        時間
  班別/年級
   本學期上課日期
  週ㄧ班
  14:00-15:30
 小ㄧ到小二
即日起至103年1/06
  週五班
 19:30-21:00
  
  小三到小六
即日起至103年1/10
  週六班
 10:30-12:00

即日起至103年1/11
 13:30-15:00
  15:00-16:30


台北 國高中寫作班
   班別
      時間
   

國高中升學寫作班

    星期六 16:30--18:00
  
    接受報名中




上課地點:台北市南京東路五段118號8樓之1
報名電話: 02-27495204(林老師)

竹北國小寫作班
週一A
(即日起~12/23)
下午500~630
小四~小六
週一B
(即日起~12/23)
下午700~830
小三、小四
週二A
(即日起~12/24)
下午500~630
小三、小四
週二B
(即日起~12/24)
下午700~830
小四~小六
週三B
(即日起~12/25)
下午230~400
小三、小四
週三C
(即日起~12/25)
下午430~600
小四~小六
週三D
(即日起~12/25)
下午630~800
小四~小六

竹北國中寫作班
  班別
      時間
   

國中升學寫作班

    星期六 13:00--14:30
  
   接受報名中




上課地點:竹北市自強三路三號1樓
報名電話:03-6585658  (張老師)
                 02-27495204(林老師)