山上的樹,看起來又高又大,但是樹根往土裡紮得夠深,樹枝才能長得這麼高大,粟耘老師用白描的方式,把他的觀察仔細的描寫,加上自己的領悟,成為一篇絕佳的文章。
這篇文章善用空間的描寫,並且將視線由高往低處移動,文字也隨之描述,並藉由兩者之間的不同,個人受到極佳的領悟。讓孩子學習從一件事的觀察領悟道理,這篇是很好的學習範文。
粟耘的作品
「現代陶淵明」粟耘
學生佳作作品:
老師先帶領孩子觀察空間,隨視線不同描述物體的狀態,再帶讀這篇文章,並且配合學習單,讓孩子將文字化為圖像。接下來請孩子挑選兩個事物,一個要往上看,一個要往下看,比較兩者的不同,找出自己的領悟,就可以開始寫作。
延伸閱讀
粟耘的作品
「現代陶淵明」粟耘
學生佳作作品:
海 小六 牧樺
我安靜地看著海,看著海打到岩石時製造的水花,聽著海浪發出嘩啦嘩啦的聲音,好像在唱歌,我將腳伸進冰涼的水中,好冰涼好舒服,全身上下緊繃的肌肉放鬆了許多,空氣裡充滿了海的味道,聞起來鹹鹹的,我踩在沙子上,粗粗的很舒服。
而遠方的海,海面非常平,看起來和鏡子一樣光滑,海面和天空看起來非常接近,只隔了一條線,只要把中間那一條線抽走,海和天會不會合在一起?海面上有幾艘船,看起來好小好小,感覺比螞蟻還小,遠方的大海湛藍,偶爾會反射陽光,讓海面泛著金色的光芒,像灑了金粉一樣。
近處的海不同於遠方的海,一個雄偉壯麗,一個非常平靜,但廣大無比,我比較喜歡遠方的海,因為它可以使我平常忙碌的心情放鬆許多,讓我更能面對更艱難的挑戰。
教室內外 小六 品卉
教室的地板被數條黑線分割成好幾塊,白色與灰色的小石頭好似因為被球進而在眼前躍動著;桌椅不整齊的排列,每張桌子上的刻痕都像是在訴說自己的故事。走近黑板,上面被白色的字跡填滿;仰起頭,天花板上的電風扇將灰塵和粉筆灰揚起,卻吹不走大家的汗溼味。教室裡安安靜靜的,只剩寫字的沙沙聲和微風輕拂過的聲音
。
教室外有走廊、有操場,也有擋不住的太陽。走廊又長又寬,在另一邊有著及肩的女兒牆讓人攀附著眺望白雲;操場有著橘色的跑道、高高的籃球框,低低的單槓,還有學生們的歡笑聲;它們之間都瀰漫著熱鬧的氣氛。艷陽高照,亮閃閃的金光,鼓勵著選手們奔向終點;涼風襲來,刺激著每一個人玩耍的衝動。教室外的風景,總是讓人感到一股活潑的氣息,讓人欲罷不能。
教室內寧靜、涼爽,是學習的場所;教室外熱鬧、炎熱,是我們玩耍的地方。這兩個截然不同的空間,學校把它們湊在一起,不會讓人感到突兀,融合再一起反而有一種愉快的氛圍。教室內外就好像是雨水一般,灌溉我們,使得我們健康長大,讓我們成為一株株強壯的大樹。
海 小六 采甯
遠遠望去,淡黃色的沙灘映入眼簾。沙灘上一粒粒粗糙的沙子之中,參雜著一個個光華、美麗的貝殼。踩著溫暖的沙粒向前走,不遠就傳來「刷刷刷」的水流聲。一塊塊巨石取代了沙子,岸邊的海浪來勢洶洶的衝了過來。啪!兇猛的海浪和監印的石塊,竟激起像裙襬一樣的浪花,又瞬間消失。它們在海灘上,熱期的、奔放的、大膽地揮灑出美麗的足跡。
看著浪花跳著舞,不經意,看到那遠處的湛藍大海。平靜的海面,不時也反射出一點一點的白光,點綴著底下廣闊碧藍的海。在海面下,神秘的大海緩緩的、緩緩的,下探到深不可測的海底。再向上眺望。海平面之上,是淡藍的天空,萬里無雲。天空很大,大海更廣,海水包覆著一整個沙灘。海是多麼壯大遼闊,是多麼溫和平靜,不歌舞、不嬉戲,莊嚴而迷人。
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台北 國小寫作班
班別
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時間
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班別/年級
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本學期上課日期
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週ㄧ班
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14:00-15:30
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小ㄧ到小二
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即日起至103年1/06
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週五班
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19:30-21:00
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小三到小六
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即日起至103年1/10
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週六班
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10:30-12:00
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即日起至103年1/11
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13:30-15:00
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15:00-16:30
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台北 國高中寫作班
班別
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時間
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國高中升學寫作班
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星期六 16:30--18:00
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接受報名中
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上課地點:台北市南京東路五段118號8樓之1
報名電話: 02-27495204(林老師)
竹北國小寫作班
週一A班
(即日起~12/23) |
下午5:00~6:30
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小四~小六
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週一B班
(即日起~12/23) |
下午7:00~8:30
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小三、小四
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週二A班
(即日起~12/24)
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下午5:00~6:30
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小三、小四
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週二B班
(即日起~12/24)
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下午7:00~8:30
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小四~小六
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週三B班
(即日起~12/25)
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下午2:30~4:00
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小三、小四
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週三C班
(即日起~12/25)
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下午4:30~6:00
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小四~小六
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週三D班
(即日起~12/25)
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下午6:30~8:00
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小四~小六
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班別
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時間
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國中升學寫作班
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星期六 13:00--14:30
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接受報名中
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上課地點:竹北市自強三路三號1樓
報名電話:03-6585658 (張老師)
02-27495204(林老師)