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11/01/2013

國中學生作品分享/教材用書:3號公寓



遠流出版

《3號公寓》








文/圖:以撒‧傑克‧濟慈    或譯  
                                  艾茲拉傑克.季茲(上誼)

故事大意:

  山姆在自己所住的城市公寓裡,聽到從各戶人家緊閉的門後所傳出的各種聲音--話聲、狗叫聲、吵鬧的電視聲響、鼾聲,甚至還有嚼洋芋片的喀滋喀滋聲。

  某個雨天,他聽見哀傷的口琴旋律。「是誰吹的?」他想知道。尋尋覓覓下,山姆來到昏暗神秘的三號公寓,在那兒,他不僅找到音樂的來源--還找到了一個新朋友。




我家附近的聲音 詠悅(國一)

  我的家前面是又長又寬又熱鬧的大馬路,十分便捷,後面則是一個個連綿的丘陵,它是男女老少運動、健身以及遊玩的最佳場所,也是動物、昆蟲的家園,是個十分舒適的居住環境。

  早晨,依稀可聽見小鳥的鳴叫和昆蟲們的談話。馬路上一輛輛汽車的喇叭聲,叭叭叭的聲音像是向每個人道早安;導護志工的哨音以及催促學童上學呼喚與叮嚀,讓人不自覺的充滿活力;對面的市場傳來一陣陣的叫賣聲,有的親切,有的大聲呼叫,還有的使用播放機叫賣,似乎招呼著我光顧、購買;以及早餐店裡的點菜聲都不停的在周遭回響、散播著,和它那迷人的香味一起合作,不斷的吸引顧客上門。中午,家家戶戶飄出一股股的飯菜香以及餐廳裡人山人海的景象,和老闆招呼客人的聲音,還有肚子傳來的咕嚕咕嚕聲,都互相訴說吃飯的時間到了。

  夜幕輕輕的低垂,馬路充滿汽車與機車的叫聲,學生們背著厚重的書包,三三兩兩的聊天、打鬧、遊戲,而大人們拖著疲累的步伐,走回溫馨的家中休息。在社區中處處都是鄰居互相問候、打招呼的聲音,各式各樣的餐廳有一家家的聚餐,裡面充滿家人之間的關切之語,以及和樂融融的景氣。明亮的月亮慢慢的爬上天空,原本車水馬龍的路,似乎已經消失了,只有偶爾的車聲和幾聲狗的叫聲,愈來愈安靜,連一根針掉落的聲音都聽得見,人們逐漸進入夢鄉,我也是。

  我家附近的聲音,讓我更有活力,更多彩多姿,它每陪伴著我,它從不休息,它是最勤快的,也是最令我感到新鮮特別。




我家附近的聲音   庭瑜(國一)


  我家就位在市場對面的一條巷弄,白天總是熱鬧滾滾,上班族急促的腳步聲,店家準備開張的聲音,迴盪在整個巷子中,就像早晨初步的準備曲,天天演奏給街上忙碌的人群,為早晨接開序幕。然而一到了晚上,有更多不同的聲音,為寧靜的夜晚增添生命力。  

         夜晚一到來,窗外的野貓又在唱歌了,兩隻貓一唱一合,「喵喵喵」的就像在歡迎夜晚的到來,整條巷子都變成了牠們的舞臺,我置身其中,用心聆聽那最自然的歌聲。這時,樓上傳來「啪達啪達」的腳步聲,接連不斷,原來樓上正忙進忙出的準備明天攤位需要的食材,不斷的傳來冰箱開啟的聲音,即使天黑了,仍然還沒休息。「啪達啪達」的就像有規律的節奏,為窗外的歌曲打拍子。突然間,遠方傳來微弱的歌聲,若隱若現,忽高忽低,輕輕的、柔柔的,拂過屋子、牆壁,就像一陣風吹過,傳到了我的耳裡,我專注的坐在窗前,就像是一位觀眾,仔細聆聽他們精采的大合唱。

  這時,歌聲停止了,腳步聲也不再響起,整條街一片寂靜,我努力的拉長耳朵,希望能再聽到一點聲音,但整條街就像靜靜的睡著了,彷彿只有早晨的到來才能再度喚醒它。忽然,隔壁學校的鐘聲響了起來,那聲音帶著孤單與寂寞,終於,門外有輛汽車呼嘯而過,留下餘音迴盪在街上,狗兒似乎受到了驚嚇,「汪汪汪」的叫個不停,熱鬧又繼續充滿在這條街上。

  我家附近有時熱鬧,有時寂靜,它豐富多變,讓我的生活更加有趣,也使我每天期待能聆聽到更多不同的聲音,為我的世界增添色彩。





我家附近的聲音 梓珊(國一)

  我家位在一個漂亮的社區裡,社區內有很多大廈,中間的中庭十分安靜,還有一座小橋佇立在池塘的上方。早上有人會坐在中庭的長椅上,悠閒的看報紙,一旁的樹上有麻雀正發出清脆的叫聲,整個社區十分的平靜、祥和。

  到了晚上,聲音可就精采了,樓上鄰居三不五時就會有用力踏步的腳步聲,還會有跳繩跳得很忘我的「碰、碰、碰」聲響,這一家人彷彿置身在體育館般,正開心的做著運動呢!再來,就是對面的隔壁的隔壁鄰居,他們家時常傳出音樂聲,有時是用鋼琴彈奏的流行音樂,有時是用小提琴拉奏的兒歌,夢幻般的音樂,迴盪在走廊,讓我好像有時在春天花園中盡情的旋轉,踏著輕快步伐跳著圓舞曲,享受天籟之音的洗禮和滋潤,令人神清氣爽。有時候,又像在寧靜的楓林中漫步,欣賞橘紅的楓葉從樹上緩緩飄落,非常美麗。

  有活潑悅耳的聲音,當然也會難聽且詭異的聲音。晚上有時候會有從遠處傳過來的歌聲,那位唱歌的先生使用的麥克風應該是最大音量加回音吧!他的歌聲在空氣中飄盪,而且實在不太好聽,害得我聽了手就發抖,得戴上耳機寫作業,字跡才會工整。隔壁鄰居的小孩也讓人感到不愉快,有一回他們回家時,一直待在門口吵吵鬧鬧,我和爸爸受不了,就說:「隔壁家的小孩跟瘋子一樣。」「對呀!而且他們都不關門。」這時,不知道他們是不是聽見了,突然「碰!」的一聲,把鐵門重重的關上,鬧聲就消失了。好尷尬啊!

  我家附近的聲音十分的多樣化,有些悅耳,有些難聽,這些聲音為我們的生活增添更多色彩,讓我每天的生活都感到十分新鮮。

延伸閱讀

《跟著爺爺看》及《3號公寓》


與孩子為鄰的Ezra Jack Keats

Keats, Ezra Jack的童年往事

開卷嚴選:給艾美的信

問候月球上的人

Ezra Jack Keat 基金會

Ezra Jack Keats 介紹

 

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103年 寒假台北國中寫作密集班
班別
      時間
   

國中寒假寫作密集班

    
1/21到1/24及 1/27到1/28
 19:00-21:00

  
    接受報名中





台北 國高中常態寫作班

   班別
      時間
   

國高中
升學寫作班

    
星期六 
16:30--18:00
  
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上課地點:台北市南京東路五段118號8樓之1
報名電話: 02-27495204(林老師)

竹北國中常態寫作班
  班別
      時間
   

國中
升學寫作班

    星期六 
13:00--14:30
  
   接受報名中




上課地點:竹北市自強三路三號1樓
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                 02-27495204(林老師)

寫作分享:陀螺轉轉轉

  • 青林出版  《陀螺轉轉轉 》












文:宮川比呂/圖:林明子


故事大意:
愛捉弄人的校長,出了一堆難題讓楓小學的小朋友,為了爭取遊樂場的使用權,辛辛苦苦的練習轉陀螺的技巧,一次轉一個、一次轉二個、轉三個、甚至一次同時要手腳並用轉四個。這麼困難的難題,這些小朋友,能挑戰成功嗎?




打架記 振軒 (小五)                                                           
  放學了!我正要走回家時,不小心打到同學的肚子。他就開始大叫!「啊!」立刻躺在走廊上不停的打滾。我腦袋一片空白,我想:「慘了,我會被罵得很慘!」所以我飛快的跑回家假裝什麼事情都沒有發生。


  第二天我到了學校後,同學一直瞪著我,他瞪得我好緊張,他的眼睛好大,好像一顆大汽球。到午餐時,我生氣了,我感覺像一個要爆炸的火山。我就對他說:「你!為什麼一直瞪我?」他沒有反應。這種行為讓我更生氣,所以我就用我最大的力氣踢他。他痛得哇哇叫,也生氣了。他握緊拳頭準備揍我時,老師說我們要上課了。啊!我這次逃過了一劫。感謝老師。
  第三天,我們又再互相瞪眼睛時,被校長看到了。校長說:「下課時,我要跟你們兩個談一談。」我們以為是件好事,但校長請我們去談一談,是因為他要好好的罵我們。被校長口沫橫飛的臭罵一頓後,我們只好和好了。是因為校長說:「如果你們再繼續打架的話,你們會受傷。」但是我還是不想跟他和好。




我的同學戀愛了 弘宇 (小四)                         


  這節下課,我的同學高興的坐在座位上,他的好朋友跟以前一樣圍過來,他就跟大家說他喜歡上班的兩個女生了,他戀愛了!

  大家很驚訝,因為他是班上第一個談戀愛的!我想問他很多問題,像:你是什麼時候喜歡上她的?因為我覺得他是一個怪人,那兩個女生都很雞婆吔,我記得有一次,我在寫功課時,我聽到這兩個女生一直在我耳邊囉嗦,吵死了,我真不知道他為什麼會喜歡上她們兩個。

  這件事就在班上一傳十,十傳百的快速的流傳著,最後全班都知道了,大家都等著看好戲。我的朋友終於鼓起勇氣,在上課時跟老師說:「可不可以讓我上台說幾句話。」他就在台上告白了!那兩個女生在他說到一半時,就藉口上廁所走了,我的朋友就像洩了氣的皮球一樣下了臺,我們從此沒有再提起了。



下課打架 太學(小三) 
  在我們學校的操場是最好玩的地方,一到下課,我就跟同學講好要去操場踢足球,我好高興喔!踢足球真好玩。

  踢球過程中,我同學沒有擋好,我就踢進了球門,太棒了!我開開心心的回到球隊,我們得到了一分了!同學很生氣,他一拳揍過來,我差一點就被打到了,我很生氣,我也回他一拳,他被我打中鼻子了!我們就這樣爭得兩敗俱傷,我被打到肚子,他被打到眼鏡,眼鏡就被我打碎了。

  最後我不想打,他也不想打了,我們就握握手,重新當個好朋友,就要上課了,我跟同學就開心的回到教室,打架好無聊,還是足球比較好玩。


延伸閱讀

關於作者:宮川比呂

宮川比呂 作品

就是♡林明子


那30年前做過的事

林明子經典三書
(第一次上街買東西+佳佳的妹妹不見了+今天是什麼日子)





林明子繪本:森林裡的迷藏王

林明子我最喜歡洗澡




林明子擦!擦!擦!



林明子小秋與小根

10/16/2013

閱讀寫作班分享--引導作品: 樹枝與樹根 /粟耘


關於這篇文章


    山上的樹,看起來又高又大,但是樹根往土裡紮得夠深,樹枝才能長得這麼高大,粟耘老師用白描的方式,把他的觀察仔細的描寫,加上自己的領悟,成為一篇絕佳的文章。

  這篇文章善用空間的描寫,並且將視線由高往低處移動,文字也隨之描述,並藉由兩者之間的不同,個人受到極佳的領悟。讓孩子學習從一件事的觀察領悟道理,這篇是很好的學習範文。


    老師先帶領孩子觀察空間,隨視線不同描述物體的狀態,再帶讀這篇文章,並且配合學習單,讓孩子將文字化為圖像。接下來請孩子挑選兩個事物,一個要往上看,一個要往下看,比較兩者的不同,找出自己的領悟,就可以開始寫作。


延伸閱讀

粟耘的作品
「現代陶淵明」粟耘


學生佳作作品:
   
  小六  牧樺                                

    我安靜地看著海,看著海打到岩石時製造的水花,聽著海浪發出嘩啦嘩啦的聲音,好像在唱歌,我將腳伸進冰涼的水中,好冰涼好舒服,全身上下緊繃的肌肉放鬆了許多,空氣裡充滿了海的味道,聞起來鹹鹹的,我踩在沙子上,粗粗的很舒服。

    而遠方的海,海面非常平,看起來和鏡子一樣光滑,海面和天空看起來非常接近,只隔了一條線,只要把中間那一條線抽走,海和天會不會合在一起?海面上有幾艘船,看起來好小好小,感覺比螞蟻還小,遠方的大海湛藍,偶爾會反射陽光,讓海面泛著金色的光芒,像灑了金粉一樣。

    近處的海不同於遠方的海,一個雄偉壯麗,一個非常平靜,但廣大無比,我比較喜歡遠方的海,因為它可以使我平常忙碌的心情放鬆許多,讓我更能面對更艱難的挑戰。

教室內外    小六  品卉                 


    教室的地板被數條黑線分割成好幾塊,白色與灰色的小石頭好似因為被球進而在眼前躍動著;桌椅不整齊的排列,每張桌子上的刻痕都像是在訴說自己的故事。走近黑板,上面被白色的字跡填滿;仰起頭,天花板上的電風扇將灰塵和粉筆灰揚起,卻吹不走大家的汗溼味。教室裡安安靜靜的,只剩寫字的沙沙聲和微風輕拂過的聲音


    教室外有走廊、有操場,也有擋不住的太陽。走廊又長又寬,在另一邊有著及肩的女兒牆讓人攀附著眺望白雲;操場有著橘色的跑道、高高的籃球框,低低的單槓,還有學生們的歡笑聲;它們之間都瀰漫著熱鬧的氣氛。艷陽高照,亮閃閃的金光,鼓勵著選手們奔向終點;涼風襲來,刺激著每一個人玩耍的衝動。教室外的風景,總是讓人感到一股活潑的氣息,讓人欲罷不能。

    教室內寧靜、涼爽,是學習的場所;教室外熱鬧、炎熱,是我們玩耍的地方。這兩個截然不同的空間,學校把它們湊在一起,不會讓人感到突兀,融合再一起反而有一種愉快的氛圍。教室內外就好像是雨水一般,灌溉我們,使得我們健康長大,讓我們成為一株株強壯的大樹。

    小六  采甯                    

    遠遠望去,淡黃色的沙灘映入眼簾。沙灘上一粒粒粗糙的沙子之中,參雜著一個個光華、美麗的貝殼。踩著溫暖的沙粒向前走,不遠就傳來「刷刷刷」的水流聲。一塊塊巨石取代了沙子,岸邊的海浪來勢洶洶的衝了過來。啪!兇猛的海浪和監印的石塊,竟激起像裙襬一樣的浪花,又瞬間消失。它們在海灘上,熱期的、奔放的、大膽地揮灑出美麗的足跡。

    看著浪花跳著舞,不經意,看到那遠處的湛藍大海。平靜的海面,不時也反射出一點一點的白光,點綴著底下廣闊碧藍的海。在海面下,神秘的大海緩緩的、緩緩的,下探到深不可測的海底。再向上眺望。海平面之上,是淡藍的天空,萬里無雲。天空很大,大海更廣,海水包覆著一整個沙灘。海是多麼壯大遼闊,是多麼溫和平靜,不歌舞、不嬉戲,莊嚴而迷人。

    有著壯闊的大海,才能有岸邊舞動的浪花;就像要有溫柔的母親,才可以讓孩子到外頭一展身手。它們就像彼此互助的夥伴,一起為沙灘上的風景,增添亮麗的色彩。

    
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台北 國小寫作班
 班別
        時間
  班別/年級
   本學期上課日期
  週ㄧ班
  14:00-15:30
 小ㄧ到小二
即日起至103年1/06
  週五班
 19:30-21:00
  
  小三到小六
即日起至103年1/10
  週六班
 10:30-12:00

即日起至103年1/11
 13:30-15:00
  15:00-16:30


台北 國高中寫作班
   班別
      時間
   

國高中升學寫作班

    星期六 16:30--18:00
  
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竹北國小寫作班
週一A
(即日起~12/23)
下午500~630
小四~小六
週一B
(即日起~12/23)
下午700~830
小三、小四
週二A
(即日起~12/24)
下午500~630
小三、小四
週二B
(即日起~12/24)
下午700~830
小四~小六
週三B
(即日起~12/25)
下午230~400
小三、小四
週三C
(即日起~12/25)
下午430~600
小四~小六
週三D
(即日起~12/25)
下午630~800
小四~小六

竹北國中寫作班
  班別
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國中升學寫作班

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10/14/2013

閱讀寫作班分享--引導作品:下雨的時候/林芳萍


關於引導作品(兒童散文精華集/小魯)

    下雨的時候,是什麼樣的情景呢作家林芳萍,用生動的譬喻與想像,把這篇下雨的時候,寫得彷彿大軍來襲,精彩刺激,讓平淡無奇甚至煩悶的下雨天,也活潑生動起來。很值得一讀。

 這篇文章善用譬喻與想像,並且把摹寫的部分也寫得精采生動,讓人彷彿再一次看到下雨的時候爸爸媽媽可以利用這篇文章,讓孩子在下雨時觀察景象,一定會很有感受。


學生佳作作品:

洗澡的時候    小四  芊雅                        

    我最喜歡洗澡了,我拿著衣服,剛進浴室時,爸爸才剛洗完澡,所以地板溼溼的,空氣也很潮濕,但是沒關係,這樣我覺得比較溫暖,好像溫暖的霧氣摟著我。

    我興奮地打開熱水水龍頭,水像瀑布一樣嘩啦啦地流下來,啊!我伸手一摸,我感覺好像摸到岩漿一樣燙,所以我轉了冷水水龍頭,水溫一下子由熱轉溫,溫水從我的頭上沖下來,我好像在做spa,很舒服,我把洗髮精倒在頭上,搓成泡泡,一不小心,白色的泡泡從我頭上滑落臉頰,真是有趣!這時阿嬤緩緩的走過來,她要洗手,我很調皮地裝了一桶水,「潑啦!」的潑在阿嬤身上,阿嬤笑了,她也陪我玩打水仗,水潑過來,潑過去,發出嘩啦嘩啦的聲音,好刺激喔!阿嬤站起來,她要去洗衣服了。阿嬤離開,我就看到玻璃上有霧氣,我何不在玻璃上畫一棟房子?再淋上些水,畫上些烏雲,就變成「下雨的房子」了!結果我潑水潑得太多了,房子被大水淹沒,我只好無奈地把頭上的白泡泡沖乾淨,準備換衣服。

    我換上衣服,慢悠悠地走出浴室,啊!我聞到一股菊花的香味,很清爽、舒服,皮膚乾乾的,今天晚上一定可以睡得很舒服!


洗澡的時候    小四  靖雅

    我剛進浴室,涼涼的風迎面吹來,浴室裡的地板像果凍一樣滑,玻璃上的水珠一滴滴的往下掉,溼溼的空氣害我起雞皮疙瘩,但是一想到可以舒服的洗澡,一點點不方便又有什麼關係,我最喜歡洗澡了。

    洗澡時,一打開蓮蓬頭,水柱向建一樣強而有力的由上往下射到我的頭頂,噴在四周的牆壁上,感覺好刺激喔!

    我用滑滑的肥皂抹在身上,再用水往身上灑,讓肥皂被水沖走,我的皮膚變得又白又亮,這種感覺棒極了!再來,我會把蓮蓬頭放在架子上,再用洗髮精往頭上抹,又白又軟的泡泡在我的頭上,像一匹巨大的布。玻璃上出現了霧,白白的霧讓我可以在上面練習寫各種不同的字,畫各種不同的畫,讓玻璃上不只是霧,更增添了漂亮的字,和美麗的畫,我畫了彩虹、雲朵、大海和房子,讓我好像進入了另一個美麗的世界。

    洗澡後,身體好舒暢,皮膚很乾,心情很好,好像全世界都換新的一樣,這種感覺應該是一天最好的時候了!


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台北 國小寫作班
 班別
        時間
  班別/年級
   本學期上課日期
  週ㄧ班
  14:00-15:30
 小ㄧ到小二
即日起至103年1/06
  週五班
 19:30-21:00
  
  小三到小六
即日起至103年1/10
  週六班
 10:30-12:00

即日起至103年1/11
 13:30-15:00
  15:00-16:30



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      時間
   

國高中升學寫作班

 
    星期六 16:30--18:00
  
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報名電話: 02-27495204(林老師)

竹北國小寫作班
週一A
(即日起~12/23)
下午500~630
小四~小六
週一B
(即日起~12/23)
下午700~830
小三、小四
週二A
(即日起~12/24)
下午500~630
小三、小四
週二B
(即日起~12/24)
下午700~830
小四~小六
週三B
(即日起~12/25)
下午230~400
小三、小四
週三C
(即日起~12/25)
下午430~600
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週三D
(即日起~12/25)
下午630~800
小四~小六


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